Tehtävän 3 arvosteluperusteet:  (Kalle Viiri 2.1.2014)

a-kohdassa (6p) piti selittää millainen on anonyymin sulkeuman avulla
toteutettu moduulirakenne. Täysiin pisteisiin riitti Arton materiaalin
mukaisen moduulin tai moduulitehtaan kattava selitys, erityisenä
avainsanana kapselointi ja nimiavaruus. Yhteen pisteeseen riitti jo
tietää että module pattern on kapselointiin tai nimiavaruuden hallintaan
käytettävä kehityspatterni, kattavampi kuvaus toteutuksesta, erityisesti
esimerkkikoodi, nettosi loput pisteet. Pelkästään tehtävänannossa olevaa
tietoa varioivat vastaukset olivat automaattisesti nollan pisteen
arvoisia ("Anonyymin sulkeuman avulla toteutettu moduulirakenne on
moduulirakenne joka on toteutettu anonyymilla sulkeumalla").

Arviointi oli armollinen siinä mielessä että luin b-kohdan vastauksen
esimerkkikoodina jos a-kohdan vastaus oli teknisesti oikein mutta
laihanpuoleinen. Oikeaoppisella b-kohdan suorituksella opiskelija
saattoi siis paikata pieniä puutteita tai epäselvyyksiä a-kohdassa.
Tärkeintä on että opiskelijan ymmärrys aiheesta kävi selväksi.

Pelkkä esimerkkikoodi ilman mitään muuta selitystä asiasta oli vähintään
yhden pisteen virhe, kaksi tai enemmän pisteitä meni jos esimerkki
itsessään ei demonstroinut patternia yleispätevästi. Pienistä
syntaksivirheistä esimerkkikoodista en ottanut pisteitä, jos oli
ilmeistä mitä opiskelija oli kyseisessä kohdassa tarkoittanut.
Esimerkkikoodit jotka eivät olleet moduulipatternin mukaisia rokottivat
myös pisteitä, erityisesti jos ne eivät kapseloineet dataa tai toimineet
lainkaan.

b-kohdassa (6p) opiskelijoiden piti tehdä pino moduulipatternin
mukaisesti. Täysiin pisteisiin ylsi pinototeutuksella joka noudatti
moduulipatternia ja jossa oli korkeintaan vähäisiä syntaksivirheitä.
Pinon käyttöesimerkki ei ollut välttämätön mutta otin sen huomioon kun
arvioin ymmärtääkö opiskelija patternin ja sen käytön. Pinon
toimivuudesta itsestään ei saanut yhtään pistettä, eli normaalit
konstruktorifunktiot (this) jotka eivät kapseloineet olivat nollan
pisteen arvoisia. Kapseloimalla muuten kuin määrätyn patternin
mukaisesti sai korkeintaan puolet pisteistä. Syntaksivirheistä
rangaistiin edellisen kohdan mukaan: virheet joista ei käy selväksi mitä
opiskelija tarkoittaa tai joista kävi selväksi ettei opiskelija ymmärrä
moduulipatternia rokottivat enemmän pisteitä.


Lyhyesti siis: molemmissa tehtävissä erityinen painoarvo nimenomaan
moduulipatternilla ja kapseloinnilla sen avulla.